开学季已经到来。为了在疫情防控常态化的今天给学生们创造一个更安全的学习环境，教室内的空气质量受到了国内外学校的关注。前不久，德国联邦环境局建议各学校和教育机构开展教学空间的空气质量评估，以判断是否需要购入空气净化器。Palas® 为此提供了解决方案：通过 PAG 1000 便携式烟雾发生器和 AQ Guard空气质量监测仪，能够模拟和精确测量室内颗粒物浓度，帮助学校做出决策，保障学生安全。
开窗通风，还是使用空气净化器？
作为学生们“聚集”的小小空间，教室的空气质量即便在疫情爆发前也不容忽视。室内空气质量由二氧化碳和气溶胶水平共同决定，这两项指标会随着时间的推移而逐步上升。二氧化碳含量过多，将会使学生感到困顿、注意力下降。而气溶胶分布情况则更加关键：每个人呼吸或说话时呼出的空气中都带有气溶胶飞沫，一旦有感染的学生，细菌或病毒将通过飞沫吸入快速形成传播。
目前，主要有两种方法用于改善教室内的空气质量：开窗通风，引入新鲜空气来稀释呼出的气溶胶；以及使用空气净化器来降低颗粒物水平。那么哪种方式更加有效呢？Palas®用其PAG 1000 便携式烟雾发生器和 AQ Guard空气质量监测仪，展开了校园实地测量，得出了有趣的结论。
实地测试和结论
测试使用的Palas® PAG 1000便携式烟雾发生器可以通过生成测试烟雾来模拟不同的室内颗粒物浓度。AQ Guard和PAG 1000组合使用，可以监测一定时间内室内颗粒物浓度的变化情况。
将两台仪器放置于教室内，打开空气净化器，每20 分钟开窗通风一次，持续 6分钟左右。在AQ Guard的监测下，可以看到一节40分钟的课堂里，二氧化碳含量受通风影响明显，尤其在前几分钟有显著的下降。而气溶胶浓度在上课过程中受到空气净化器影响不断降低，通风时则随着新鲜空气涌入有所上升。实验证明，两种方法都对改善室内空气质量有所帮助。
进一步的研究显示，一旦不再通风，室内空气很快就会再次充满气溶胶。并且间歇通风也会导致空气质量好与空气质量差的长短阶段交替出现，感染风险几乎没有降低。因此，更推荐在课间和教室空置时，通过开窗通风的方式来降低教室内病毒感染的风险，这也有助于避免将潜在传染性空气带入下一节课。空气净化器则可同步将感染风险降低 65%，尤其适用于那些受建筑条件影响无法有效通风的教学空间。但也须注意机器运行的噪音对学生听课的影响，更推荐安装静音或低噪音的空气净化器。
Palas® 技术原理
使用Palas® PAG 1000便携式烟雾发生器能够模拟真实的负载场景，产生无害的测试粒子，模拟人散发的气溶胶并将它们分布在房间内。PAG 1000产生的颗粒的平均尺寸在 0.2-0.3 µm 范围内，并避免因沉淀而导致浓度下降。一旦达到目标浓度，便由AQ Guard空气质量监测仪测量气溶胶浓度，AQ Guard可同时测量气溶胶颗粒物和二氧化碳浓度，检测感染风险的同时评估室内空气质量。
PAG 1000 便携式烟雾发生器
产品优势:
· 小巧便携
· 简单的处理
· 快速响应品质
· 用于自主操作的内部泵
· 粒度分布和浓度
· 高/低切换的设置范围
· 即使在非常低的浓度下也具有很高的稳定性
· 再现性佳
· 电池模式下的工作时间为 6 小时
· 坚固、使用周期长、低维护
· 具有成本效益
应用领域:
· 层流箱测试
· 洁净室验收测试
· 恢复测试
· 烟雾探测器测试
· HEPA/ULPA 过滤器测试
· 实验室应用
· 侧面灵活的气雾剂供应
空气质量监测仪
产品优势:
· 基于已通过型式批准的Fidas® 200系列的技术（EN16450和MCERTS）
· 同时测量Cn，PM1，PM2.5，PM4，PM10
· 先进的算法实现高精度
· 通过对流量、颗粒物校准，可长期保持稳定
· 可通过AC，DC或以太网供电
应用领域：
· 工业：生产过程、散装物料处理（混合、卸料、储存、包装等）、厂界监控
· 施工现场：道路、铁路、拆除现场
· 建筑物：学校、幼儿园、医院、酒店、办公室、公共服务建筑物
· 建筑工地或其他污染区域附近的住宅建筑
· 公共交通：机场、火车站、电车和地铁站、游轮、客舱
Palas® 中国将定期安排针对环境空气颗粒物连续自动监测系统、Palas® SMPS扫描电迁移率粒径谱仪、Promo气溶胶光谱仪、气溶胶发生器和稀释系统，以及ISO 16890滤料测试台Palas® MFP 3000 G、ISO 29463-3滤料测试台Palas MFP Nano plus 4000、ISO 17536油雾分离器分级过滤效率测试台Palas® HMT 1000和采用光散射法的粒径分布监测系统等解决方案的在线中英文网络研讨会，欢迎您注册参会，尽快获悉在线研讨会信息！
